Sunday 10 october 2010 7 10 /10 /Oct /2010 21:58

 liberada la nueva granada (cundinamarca) el congreso nacional constituyente, se reunio en villa del rosario de cucuta( frontera con venezuela ) el 6 de mayo de 1821 y antonio ñariño fue el encargado de presidirlo.

esta constitucion considero como parte de la gran colombia: el virreinato de la nueva granada, la capitania general de venezuela, junto con la region de quito - actual ecuador- aun en manos de la corona española. el texto de la carta se ordeno en diez titulos que trataban:

Dividio el territorio en departamentos, estos en provincias , y estas en cantones y parroquias.

El gobierno seria popular y representativo; con un poder dividido en tres ramas: ejecutiva , legislativa y judicial.el poder legislativo lo representaba el congreso dividido en senado y camara  de representantes .

para ser elector, senador o representante debian saber leer , y escribir . ademas ser mayor de veinticinco añosy vecino de cualquiera  de las parroquias del canton donde se celebraban las elcciones, ademas era necesario ser dueño de propiedades con valor superior aquinientos pesos o gozar de un empleo de trecientos pesos de renta anual o tener una profesion.

tambien planteo disposiciones como la libertad de palabra, prensa, asociacion, la protecion a la libertad privada, la enseñanza  primaria obligatoria , la suprecion del tributo indigena

 la libertad de vientre : concedio la libertad de todo hombre o mujer de raza negra que naciera desde la fecha de la promulgacion de la constitucion

se mantuvo el patronato como regulador de la relacion iglesia estado.

 El presidente seria simon bolivar (el libertador),su vicepresidente francisco de paula santander( el hombre de las leyes), la capital de la gran colombia fue bogota.


INVESTIGAR:

LA BIOGRAFIA DE SANTANDER Y NARIÑO.

QUE ES EL PATRONATO

PORQUE FUE IMPORTANTE LA LIBERTAD DE VIENTRES

Por lormaster
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El modelo pretende potenciar el pensamiento de los estudiantes en tanto evolucionan sus estructuras cognitivas para acceder a conocimientos cada vez más elaborados. Los alumnos son personas que pueden descubrir el conocimiento y construir sus propios procesos de aprendizajes . ™La intervención pedagógica del maestro se caracteriza por incidir en la actividad       mental y constructiva del estudiante, creando las condiciones favorables para que los esquemas del conocimiento (con sus significados asociados) se reconstruyan, y los conceptos o las representaciones de categorías no sólo sean identificadas, sino que se puedan generalizar, transferir y e implementar para formular y resolver problemas; facilitando al estudiante el "aprender a aprender", es decir, "autorregular" sus aprendizajes.  Coordinador de la actividad educativa, guía y orientador activo del proceso

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